【內容簡介】

人工智慧( 含生成式人工智慧) 近年來超出預期之快速發展，除影響遍及各行各業外，各國也開始注意到此類新興科技背後所隱含之社會問題，若放任不加解決，恐有無法承擔之不良後果產生，因此，各國均陸續開始立法嚴加管制。大專校院作為教育場域、學術研究計畫執行之雙重身分之學研機構，校內不同性質人員對於生成式人工智慧工具之使用，相較於企業之一般行政業務，使用情況將更為複雜，應如何設計合宜之規範架構來加以有效管理，隨著生成式人工智慧使用之便利性越發普遍，已成為各大專校院都必須開始正視之重要問題。在主管機關教育部尚未公告相關指導規範的情況下，台灣共計151 所大專校院之管制現況為何，是否得與國際趨勢發展相應，從而協助教師教學、學生學習、學術研究均得與國際接軌，大專校院所擬定之政策指引，對此將發揮相當重要之影響。本文將以此議題為主軸，對於151 所大專校院生成式人工智慧管制規定進行盤點，並同步掌握國際發展，期可有助於規範架構之實質建置。