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試讀【內容簡介】
鑑於NPHRST 2020年調查結果發現，大專校院教學人員普遍希望提高研究時間，並以未滿40歲的相對年輕族群與職級為「助理教授」者相對明顯，為瞭解國內大專校院教師於「教學」、「研究」及「服務與輔導」各項職務時間分配方式是否合宜或因國情、生師比、學期制度等不同所造成的差異，本研究自NPHRST 2020年問卷中抽取符合本研究目的資料與日、美及其他國家對照，最後依此進行綜整並歸納出結論與建議。
鑑於NPHRST 2020年調查結果發現，大專校院教學人員普遍希望提高研究時間，並以未滿40歲的相對年輕族群與職級為「助理教授」者相對明顯，為瞭解國內大專校院教師於「教學」、「研究」及「服務與輔導」各項職務時間分配方式是否合宜或因國情、生師比、學期制度等不同所造成的差異，本研究自NPHRST 2020年問卷中抽取符合本研究目的資料與日、美及其他國家對照，最後依此進行綜整並歸納出結論與建議。
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